L'interaction nous permet de faire des interventions ludiques et efficaces. Le partage d'écran et de contrôle permet à l'élève d'être actif et motivé durant la période d'orthopédagogie. Il est capable de faire beaucoup de choses par lui-même et cela augmente son sentiment de compétence et son niveau d'engagement.

Les technologies prennent beaucoup de place dans la vie des petits et des grands. La télépratique permet donc de travailler à partir de leur intérêt pour les outils technologiques et ainsi les aider à développer de belles habiletés avec ceux-ci.

Éliminer le déplacement est un avantage intéressant pour les deux parties. Réduire le temps de transition que nous n'avons pas à gérer lors des interventions en télépratique puisque chaque minute compte.

En télépratique, le parent peut être dans la même pièce et suivre d’une oreille ou d’un œil discret la rencontre d‘orthopédagogie. De plus, certains enfants ne sont pas toujours à l'aise avec d'autres intervenants, la timidité est moins présente derrière un écran.